刘慧

摘 要：培养学生对音乐的持久兴趣是一项十分艰巨的工作。作为音乐教师，我们要尽自己的所能，认真上好每一堂课，积极创造一种音乐环境把学生包围起来，带给他们各种类型的音乐经验，培养他们对音乐的理解、听辨、想象和表达的能力，从而对音乐产生浓厚而持久的兴趣。

关键词：音乐课；兴趣；寓教于乐；教学模式

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-042-01

兴趣，通常是一把打开通往知识大门和成功之路的金钥匙。培养学生对艺术的爱好，唤起学生对音乐的深刻而长远的兴趣是音乐教师的重要任务之一。下面就如何培养学生对音乐课的兴趣问题，谈谈自己的一些粗浅体会：

一、设计有特色的教学常规，创造和谐、愉快的教学气氛

艺术教育应当设计艺术性常规。为了更好地组织教学，突出音乐课的特点，并创造和谐、愉快的教学气氛。我首先设计并采用了一些有特色的教学常规。

1、采用丰富的"琴语"。如用"1 3 5 i |i - ‖"表示"起立"；用"i 5 3 1 |1 - ‖"表示"请坐"；用"12 34|54 32|1 3 |1 -‖"表示"请安静"等等。

2、恰当地运用"体语"。如在演唱中，用慢慢地仰起头表示"渐高"；嘴角微微上扬表示"欢快"；左右轻偏头表示"活泼"等。

3、把语言、音乐及舞蹈的基本动作融合起来，设计出"师生问好歌"、"表扬鼓励歌"等。这些教学常规不仅活跃了课堂气氛，大大提高了学生对音乐课的学习兴趣，而且在不知不觉中培养了学生的音乐素质。其次，要创造和谐、愉快、活跃的教学气氛与教师在课上的情绪及师生情是非常重要的。……