何根泽

摘 要：本文在分析翻转课堂教学模式的内涵和特点的基础之上，详细论述初中化学教学中翻转课堂教学模式的框架构建、课堂翻转以及学生自主学习等方面的有效方法，从而科学地探究翻转课堂教学模式对于初中化学教学的优化作用。

关键词：翻转课堂模式；初中化学教学；运用

翻转课堂是一种相对于传统课堂教学模式而言非常特殊的一种课堂教学模式，它主要是通过让学生提前进行课堂教学视频观看的方法来促使学生进行自主学习，从而有效地提高学生课堂学习效率的一种高效教学模式。与传统课堂教学模式相比，其具有非常优秀的教育作用和高效教学水平的优势，它在现代初中化学教学中的应用，可以起到很好地帮助初中学生提高课堂化学知识学习效率，强化初中化学知识的掌握能力，同时还能够有效地减轻初中化学教师课堂教学压力，提高课堂教学效率等作用，因此，初中化学教师应当深刻的认识到翻转课堂教学模式的优越性，并且积极应用反转课堂教学模式来辅助初中化学课堂的教学，从而有效地实现初中化学课堂教学水平的科学提高。

1 初中化学翻转课堂教学模式的框架构建

翻转课堂也被称为反转课堂，它是30世纪70年代由美国俄亥俄州立大学杰瑞米所第一次提出的，其主要内涵和框架为首先在上新课之前，教师通过自身创建或者制作一个5至12分钟左右的微课教学……