张孝珍

摘 要：新课程下的高中历史教学目标倡导对学生进行素质培养。随着高考制度的改革，人们对于高中历史教学的看法改变了很多，历史教学的人文性是对学生素质培养最好的途径。当前我国科技文化发展迅猛，但是和其他发达国家相比，仍存在很大的差距。高中历史教学的革新能更好的促进学生的历史感悟，培养他们的社会主人翁责任感。

关键词：高中历史；教学改革；创新

传统高中历史教学把学生束缚在教材上，压制了学生个人思维方式的形成，对于历史知识只是接受，没有自己的认知观点，使得历史教学功能不能得以实现。为了深化历史教育功能，使高中历史能够长足、持续的发展，在新的教育形势下要继续深化改革，高中历史教学以学生发展为本位，培养学生的历史批判意识，让学生认识到历史教学与自己的发展是息息相关的，从而形成正确的社会观、人生观、价值观。高中历史课程改革与创新是历史课程发展的支柱。

一、高中历史教师更新教育理念是课程改革与创新的基础

为了配合新课程改革，高中历史教师也应结合教学实际，对本学科教学进行革新。教育观念的更新与解放为高中历史教师提供了广阔的教学空间，同时以学生为主体、重视素质教育的教育思想为高中历史教师带来了新的挑战。在以往的应试教育中，绝大数的教师片面地认为历史教学仅仅是为学生讲授历史基本概念和知识，因而教学方法一直得不到及时的优化，致使学生丧失学习历史的兴趣，历史教学效果不佳。……