彭余文

摘 要：当前，青少年学生违法犯罪现象较为严重，究其主要原因还是由于青少年学生法制观念淡薄，缺乏基本的法律常识。本文将从提高教师自身的法制素养，挖掘渗透资源，采取合理多样化的渗透方法几个方面论述如何在物理教学中渗透法制教育。

关键词：法制教育；渗透；物理教学

当前，青少年学生违法犯罪现象仍时有发生，而且呈上升趋势及低龄化、团伙化、危害程度严重化趋势，形势比较严峻。究其主要原因还是由于青少年学生法制观念淡薄，缺乏基本的法律常识。因此，对青少年学生加强法制教育迫在眉睫。而国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。那么，如何在物理教学中有效地渗透法制教育呢？

一、提高教师自身的法制素养是有效渗透的前提和保障

渗透法制教育的主渠道是课堂，而课堂的主导者是教师。要充分发挥课堂的主渠道作用，关键在于教师。首先教师必须要具备有较高的法律意识和较强的法制观念，掌握较多的法律、法规知识；其次教师要有在课堂上渗透法制教育的意识和责任。这样才能使在物理课堂中渗透法制教育得到保障。因此，作为物理老师，平时要积极参加各类中小学学科教学渗透法制教育培训，并自觉进行法律知识学习，熟悉了解相关法律知识，尤其是与教材内容相关的法律条文。……