刘君洋

摘 要：班级管理是创新教育教学形势所需。为克服管理的滞后而求学生素质的提升，我们可以这样讲求班级管理策略：目标导向，加强监控；教学优化，突出软环境；用科学观，加强心育渗透；突出主体，增强民主意识；因材施“管”，树立良好班风；转变观念，增强教师魅力。

关键词：创新理念；班级管理 ；目标导向；科学观

家庭、社会等多种因素导致子女缺乏监护，班级管理怎么办？可以铿锵有力的回答：坚定地走创新之路。但，令人叹惋的是，众多学校，特别是欠发达地区的中小学，严重滞后的班级管理给人才培养以及社会发展带来颇多负面效应。基于此，笔者认为，可从以下几方面切入：

一、目标导向，加强监控

目标是班集体发展的方向和动力，一个健全的班集体应有明确可行的奋斗目标，这是实施 创新管理的必要条件。

（1）确立目标。目标的确立既不能好高骛远，华而不实，又不能自惭形秽，妄自菲薄。目标宜与学校教育教学目标相联系，班主任可运用教育心理学等有关知识，根据学生的认知水平、生理特点、心理状态、自我效能感等方面提出。目标宜呈现出层次性、立体性、远景性。目标的提出应由易到难，循序渐进，有利于推动集体不断向前发展。与此相应的是每位学生要有自己个体的奋斗目标，并且需要一批有一定素养的班干部来具体执行，以实现目标。对此，班干部分工要明确，宜有一定的自我监控能力，执行班规宜接受教师与同学们的监督。……