APP下载

计算机辅助大学英语口语测试研究

2016-06-02时晨纪进立高磊

理论观察 2016年5期
关键词:大学英语

时晨 纪进立 高磊

[摘 要]科学技术的发展为测试走向现代化提供了物质基础,尤其是多媒体、计算机和网络技术的迅速发展,使计算机或基于网络的考试进入一个实际应用的阶段。本文详细介绍了牡丹江医学院《大学英语》口语测试改革实践过程,探讨机考对英语教学的正面反拨作用,为其他院校开展大规模英语口语测试,提供了一定的依据。

[关键词]计算机辅助;口语机考;大学英语

[中图分类号]H319 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234(2016)05 — 0005 — 02

2004年教育部颁布的《课程要求》明确指出:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,以适应我国社会发展和国际交流的需要。〔1〕”口语测试是外语语言测试的重要组成部分。科学技术的发展为测试走向现代化提供了物质基础,尤其是多媒体、计算机和网络技术的迅速发展,使计算机或基于网络的考试进入一个实际应用的阶段。如何利用计算机网络技术检测学生的实际口语水平,为高等院校口语教学提供更加科学、有效的测试方法,已成为英语界学者研究和探索的热点问题。所以从不同视角、采用不同方法积极地探索口语测试的有效方法,开辟新的途径是十分必要和紧迫的。

1.我校计算机辅助大学英语口语测试研究

1.1研究背景

2007年8月,教育部出台修订后的《大学英语课程教学要求》,要求“大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求,并给予足够的学时和学分;……

登录APP查看全文

猜你喜欢

大学英语
论朗读在大学英语学习中的重要性
“慕课”背景下大学英语ESP课堂教学模式改革初探
翻转课堂在大学英语教学中的应用研究
多元智能理论指导下的大学英语翻译教学策略探讨
大学英语教学中PBL教学模式的实施研究
论大学英语教学改革与实用翻译人才的培养
大学英语创造性学习共同体模式建构案例研究
校园网络背景下大学英语大班教学的缺陷探究
情感教学法在大学英语课堂教学中的应用
非英语专业《大学英语》课程中语音教学现状与重要性简析