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[摘 要]作文互改互评能激发农村中学生的写作兴趣，增强学生的写作信心，提高学生的写作水平。指导农村中学生互改互评作文，要教会学生改评作文的技巧和方法，其最佳方式是小组合作的互改互评方式。小组合作改评方式，调动了学生的积极性和主动性，培养了学生合作解决问题的能力，提高了学生的文章鉴赏能力和写作水平。

[关键词]互改互评 技巧方法 小组合作

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）030035

目前，农村中学生写作水平偏低，对写作不感兴趣的现象非常普遍。农村中学生生活在相对闭塞的农村，目前电脑在农村仍未普及，他们接触新鲜事物的主要途径是电视，在生活中所接触到的新鲜事物很少，造成眼界狭小。此外，由于农村社会环境的影响，农村中学生很少有阅读优秀书籍的习惯，导致知识容量小，写作文无从下手，对写作文产生恐惧心理，毫无兴趣可言。每当教师布置写作文时，学生就会东拼西凑，或者直接把别人的文章抄下来应付了事，很难真正地发挥自己的写作才能和个性。要改变这种现状，就要培养农村中学生写作的兴趣，树立他们写作的信心。

作文互改互评能激发学生的写作兴趣，树立学生的写作信心，提高学生的写作水平。首先，学生互改互评作文打破了过去学生写作文、教师改作文的传统模式，让学生写自己的作文、改别人的作文。这一写一改，增加了学生写作的新鲜感，增强了学生对写作的好奇心，激发了他们对写作的兴趣和欲望。……