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[摘 要]素材积累与运用在作文教学中问题比较突出。不少学生没有养成良好的素材积累习惯，缺乏素材搜集积累的有效方法，有了素材不能灵活有效地运用。重视培养学生日常积累素材的良好习惯，引导学生掌握多维积累素材的方法途径，指导学生学会素材运用的加工处理技巧。

[关键词]中学语文 作文教学 素材积累与运用

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）030037

从作文教学的现状来看，素材贫乏是最基本的问题之一。内容空洞、题材陈旧、套路雷同、创新不足，成了普遍性问题。彻底扭转作文教学与训练中的根本问题，是一项系统性的工作，需要我们共同协作，上下联动，全方位出击，从教学理念、方法策略、过程实施、效果评价等多方面全力推进。本文仅就作文素材积累与运用的问题，从学生良好素材积累习惯的养成，素材积累方法途径的掌握，素材运用的加工技巧几个方面做一探讨，提出一些建设性的想法和策略，以求对教学能有所帮助。

一、重视培养学生日常积累素材的良好习惯

语文教学的重头戏一直是阅读教学，无论教学时间的耗费，还是精力重心的倾斜，都是如此。整个基础教育阶段学生要阅读的教材文本（包括各门功课）至少有几千万字，为什么在作文时仍然缺乏素材？分析学生作文素材贫乏的深层原因，关键还是不注重日常积累，没有养成良好的素材积累习惯，教师也没有把阅读教学与作文教学有效结合起来。……