陈天文

摘 要：小学体育作为小学教育阶段的重要课程，对于小学生的健康成长具有关键性的作用。但是在传统的小学体育教学中存在着一些问题，严重影响了课堂教学效果，需要得到体育教师的关注。在新时期，小学体育教师必须进行不断的改进和创新，激发小学生的体育意识，从而提高小学体育教学效率。本文通过分析小学体育教学中存在的问题，进而提出改进对策。

关键词：小学体育；教学；对策

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）29-0169-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.106

小学体育在义务教育阶段占据着重要的地位，是对小学生进行身体锻炼的主要方式，也是激发小学生运动兴趣，培养小学生健康身心的关键课程。新课程改革的推行给小学体育教学带来了新的发展机遇，小学体育教学更注重小学生的主体地位，增强小学生的社会适应能力和运动潜能，培养小学生终身体育意识。但是小学体育教学过程中还存在着一些问题，严重限制了体育教学效果，需要引起体育教师的重视。因此，小学体育教师在新的教育形势下，必须要积极发挥主导作用，引导小学生掌握更多的体育知识和技能，培养小学生的身心素质，促进小学生德、智、体、美全面发展。本文中，笔者根据小学体育教学经验，通过分析小学体育教学中存在的问题，进而提出改进对策，希望对小学体育教学有所帮助。

一、小学体育教学中存在的问题

（一）体育教师素质差，教学水平偏低

现在很多小学的……