许雪莲

【摘要】 当代教育理论越来越注重对合作学习的研究和实践，教育事业的发展也使得合作学习越来越受老师和学生的青睐，合作学习主要以学生为主，教师主要起引导作用，不仅能提高学生学习的效率，还能提高学生的组织能力.

【关键词】 初中数学；合作学习；问题；措施

合作学习是指学生以完成教师布置的任务为目标，通过明确的责任分工和互助性学习达成目标. 初中数学合作学习有利于激发学生的积极性与创造性，培养学生们的合作精神和交往能力.

一、初中数学合作学习中存在问题

（一）教师没有发挥应有的作用

教师在教学的过程中，认为学习属于学生的事情，自己只要扮演好领导者的角色，因此通常情况下教师严重缺少与学生的有效沟通，特别是在就某一个问题进行讨论时，教师没有给予学生正确的引导，因此导致教学效果不理想. 除此之外，教师在教学的过程中往往认为自己是一个旁观者，这种做法是十分错误的.

（二）缺乏合作学习的氛围

现阶段，在初中数学教学的过程中，教师经常采用的是灌输式的教学方法，要求学生在课堂中严格遵守纪律，因此课堂往往会呈现出死气沉沉的感觉，即便就某一个问题进行讨论，学生的讨论氛围也不浓厚，即便看起来讨论得很激烈，但实际上却似一盘散沙. 除此之外，教师在教学的过程中也没有给予学生充分的鼓励，因此学生难免会丧失学习信心.

（三）缺乏合……