张小品 赵晓磊 丁君茹

【摘要】 小学阶段是学习的基础阶段，而小学生的口算心算练习则直接关系到学生运算能力的提高，在口算心算练习中由于年纪小、认知水平不高、注意力分散等原因会出现各种错误. 文章从导致小学生口算心算错误的原因入手，探究了提高小学生口算心算能力的有效对策，以期对小学数学教学有所帮助.

【关键词】 小学生；口算心算；计算能力

数的计算是小学阶段的重要教学内容之一，培养学生的计算能力也是基本的小学数学教学任务，而口算心算练习作为提高小学生计算能力的有效途径对于小学生掌握扎实的运算基本功是有着积极意义的. 但是在实际操作中，学生或多或少的存在加减法进退错误、运算符号混淆错误、基本加减乘除计算错误、与0有关的错误等问题，对小学生计算能力的提高造成了很大的影响. 基于此，笔者结合自身的教学经验深层次的探讨了小学生在口算心算练习中出现错误的根本原因，并针对性的提出了一些解决对策.

1. 导致小学生口算心算错误的原因分析

很多教师习惯性的将小学生在口算心算练习中简单的归因为“粗心”，事实并非如此，在口算心算错误的背后其实是学生数学认知能力的不足，对此笔者将导致小学生口算心算错误的原因归纳为以下几点：

1.1 运算技能的自动化程度低

运算技能的自动化指的就是小学生在口算心算练习中的本能反应，和笔……