惠晓娟

【摘要】高职院校开展教学活动的最终目的是培养应用型人才，让学生能将所学的理论知识应用于实际操作中，为了达到这一目的，部分高职院校将数学建模思想融入到教学中.数学建模是指：在数学教学中借助计算机和相关的数学知识解决实际问题的一种手段.本文通过研究高职数学教学中融入数学建模思想的有效途径，以期培养学生的综合能力.

【关键词】高职数学教学；数学建模思想；融入

一、前言

由于现有的高职院校数学教学内容多，学时少，如果以传统的教学方式开展教学活动，难以完成教学目标，但是，如果将数学建模思想融入数学教学的各个环节中，可以使学生在原有的数学基础上获得基本的逻辑运算能力和数学的应用能力，进而达到提高数学学习效率的目的.且数学建模思想中所提出的问题来源于实际生活，因此，将其融入教学活动中有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性.另外，有不同生活经验的学生，看待同一个问题会从不同的角度出发，其得到的结果也不相同，将数学建模思想融入其中，有利于培养学生的创新能力，实现促进学生全面发展的目的.

二、高职数学教学中融入数学建模思想的有效途径

1.将数学建模思想融入教学内容中

当前的高职数学教学材料基本都是缩略本科教材，因此，当前高职数学教材偏重于理论知识，不适合用来教育高职学生.高职学生数学……