【摘要】高校作为青年创业创新人才培养摇篮的责任担当，实施创业创新教育是高等教育教学改革的核心，是培养创新型人才的迫切需要.文章就高职数学教学中，如何实施创新教育，全面提高学生素质，分别从营造民主氛围、联系生活实际、优化学习方法、精设教学途径等几方面进行了探析.

【关键词】高职；数学教学；创新教育

在“大众创业，万众创新”的时代背景下，创业创新日益成为综合国力竞争的制高点，而大学生作为最具创业活力和潜力的群体，如何培养其创业创新能力，是摆在当前社会发展面前重要紧迫的课题.数学是高职院校一门重要的公共基础课程，以培养学生精确的运算能力，丰富的空间想象能力和严密的逻辑推理能力为主要任务的高职数学教学，必须担当起实施创业创新教育的重任，以适应时代发展的需要.

一、营造民主氛围，强化创新意识

创新意识是创新精神的主体，是创新能力的心理基础.数学创新意识主要是指对自然界和社会中数学现象具有好奇心，追求新知，独立思考，学会从数学的角度发现和提出问题，加以探索和研究.

要强化学生的创新意识，前提是营造民主和谐的教育环境，鼓励创新求异.在高职数学教学中教师要自觉地、积极地营造课堂民主气氛，主动地转变教育观念，转换主体角色、摆正教与学的位置，尊重学生，鼓励学生大胆猜测，勇于发表不同见解.问题答案不拘泥于某一定向……