汤毅

摘 要：“合作学习”（Cooperative learning），即小组活动的教学形式，就是将整个班级分成若干个小组进行英语学习交流。针对目前大班教学现状，小组活动形式的英语教学有着不可忽视的优势，构建“小组合作学习”的教学和学习方式是一种有效的课堂教学模式。该文结合日常教学工作，阐述对小组合作教学的认识以及在小学英语课堂中不同教学主题对“小组合作学习”形式的建议。

关键词：小学英语课堂；合作学习；教学

中图分类号：G623.31 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）14-001-02

新课标指出，课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生自主学习的能力和合作精神，培养学生的综合语言运用能力。小组合作学习的形式已经被一线教师广泛地应用在课堂教学中。“小组合作学习”面向全体学生，有利于学生在合作中发展语言实践能力，有利于创建良好的语言学习环境。由此，构建“小组合作学习”的教学和学习方式是一种有效的课堂教学模式。笔者结合日常教学工作，谈谈自己对小组合作教学的认识以及在其在小学英语课堂教学中呈现形式的建议。

合作学习的概念。一般认为，合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的学习目标。合作学习实现师生之间、生生之间多向、互动、多元的信息交流方式，从而真正实现每个学生在快乐中成长、进步的目标。……