兰华

【摘要】随着社会教育水平的不断提升，高中教学能力相对应的也在有序增长.数学，作为重要的基础性学科，在高中教学方面确实取得了长足的进步，特别是以新课程改革为主要活动载体的新的课堂秩序以及教学状态的逐步建立，已经渐渐取得了教师与同学们的信任，在实践中逐渐发挥出自己的学习优势，但是在这样的情况下仍然有一些需要改进的地方.本文就围绕高中数学教学的现实情况以及其中暴露的问题进行讨论，并在实践的基础上提出自己的解决方式.

【关键词】高中数学；教学现状；对策

高中数学，作为高中的三大基础性学科之一，在高中教学中一直占据着重要地位.一直以来，高中数学教学就是高中教学的重点，同时也由于数学教学的独特的抽象性思维导致高中数学成为高中教学的难点.这样的基本教学定位一直没有改变，现在依旧是，下面我们通过分析高中数学教学的现状来对现在的数学教学提供一些帮助.

一、高中数学教学现状

（一）基本数学思想培养困难

在高中阶段的数学教学中，帮助学生形成基本的数学思维已经是教学的目的之一，但是，由于学生在高中阶段，需要把大量的知识进行相互间的联系，导致学生的思维实际上处于一个相对停滞平衡的状态之下，学生们进行知识的重复利用是很可能的，但是进行知识的思想培养确实有困难，所以不独是数学教学，其他学科也是这……