王立薇

【摘要】数学需要培养学生的数学思维和素养，数学史对数学教育有着不可替代的价值，将其巧妙融入数学教学实践中，实现知识教学、能力提升和素养丰富的有机融合，为社会培养更多的创新型人才.

【关键词】高中数学；数学史；课堂教学

学习数学不仅要让学生掌握数学概念、定理，学会解决数学习题，还要培养学生的数学思维和素养，对学生进行思想和情感教育，培养他们的治学精神和科学态度，强化他们的应用意识，指导学生运用数学的思想和方法研究生活和生产问题.数学史对数学教育有着不可替代的价值，对培养学生综合素养有着举足轻重的作用.随着新课程改革的不断推进，高中数学教育需要进一步改革和优化，把数学史融入数学教学，有利于培养学生的数学兴趣，增强教学效果，全面提升学生的综合素质.

一、围绕课堂教学主题，巧妙穿插数学史

高中数学在必修基础上又加入了选修的内容，面对高考的压力和有限的课堂时间根本不可能单独再向学生开设数学史选修.而新课程标准又对数学史给予了一定的重视，这就要求教师需要处理好时间、内容及兴趣热情的关系.为此，教师需要结合教学内容，围绕相关知识点，适时巧妙引入数学史，解决了时间问题，又能够培养学生的学习兴趣，消除数学学习相对枯燥抽象的弊端，让学生感知数学的发展演变，感知数学家探索追求的治学精神.介绍数学……