王玲平

【摘要】 小学作文教学历来是教学的难点。本文针对当前小学作文教学中存在的问题，采用协约德育的教育方式，提升小学作文的教学水平，同时为学生奠定良好的写作基础，充分提升小学生的作文写作水平。

【关键词】 小学 作文教学 协约德育

一、我国小学作文教学中存在的问题

改革开放以来，在小学作文教学中，广大教师进行了大量的探索，为学生写作能力的提高、综合素养的提升作出了卓越的贡献。但是，由于受传统教育观念的影响以及当前作文考核标准限制，我国小学作文教学依然存在着较多的不足。

1、当前的作文教学模式无法体现对学生主体地位的尊重。当前我国大多数学校的作文教学的基本程序是：教师命题→学生作文→教师批改→教师讲评。在整个过程中均以教师为中心地位，学生的教学主体地位无法得以体现。对学生的作文评价更以教师的认识作为评价标准，以教师的态度作为价值取向。这样的教学模式，忽视了学生的个人生活体验和真情实感，对学生作文写作能力的发展几乎没有效果，而且长此以往，会导致学生对作文完全失去兴趣。

2、应试教育制度对作文教学的伤害很大。虽然素质教育不断深入人心，但在现有考核制度下，应试教育的思想依然根深蒂固。赢取高分是学校、教师、家长和学生共同的目标。因此，作文教学的终极目标不是以提升学生的写作能力和综合人文素养的提高上，而是要取得高分。……