张延林

【摘要】 新课标从教学理念到教学的内容都发生了很大的变化，教师必须寻求恰当的教学方法，才能适应新课标和新教材的要求。教学既要重视基本知识和基本技能，又要重视知识、技能的形成过程，发展学生的能力。教学中各环节都要适应新课改的要求有所变化。

【关键词】 物理 新探究 启发 参与 指导

一、挖掘教材特征

新教材增加了大量新奇的插图和“讨论和交流”、“迷你实验室”、“信息窗”、“请提问”等栏目，使得教材的形式生动活泼，内容丰富有趣，可读性和启发性都大大增强了。教师应挖掘新教材的特征，提高教学质量。

第一，启发学生积极参与“讨论和交流”，能够练习学生的思维方法，有助于学生能力的提高，思维的发展，提高分析新问题、解决新问题的能力，推动课堂教学中师生的双边活动，营造活泼的课堂气氛，增强学生学习的主动性和积极性，还能锻炼学生的表达能力，增进师生间的交流。

第二，新教材中增加的“迷你实验室”栏目，对帮助学生把握物理知识、增长才干、培养操作技能等方面，具有较强的优势。结合教材内容，组织学生积极参和这方面的练习，对提高学生的素质具有重要的现实意义。

第三，指导学生阅读好“信息窗”的内容，能使学生从中积累知识，收集信息，开阔眼界，在潜移默化中使情感受到熏陶，，同时，还能从中了解到有关科学家的故事，领略科学家们为了探索自然奥秘而经历的艰苦历程，让学生身心得到坚强的意志、顽强的毅力。……