姚能群

【摘 要】初中历史是学生刚开始接触的学科，虽然在生活中，学生会接触一些历史知识，但是在初中阶段学生才真正接触历史学科，开始全面的历史知识的学习。同时，学生最终的考试成绩不仅是教师的教学方法的检验，更是学生本体素质发展的检验。所以，在教学过程中，教师要注意对学生进行学习方法上的有效指导，提高学习歷史的效率。

【关键词】初中历史 拓展知识 提纲大要 自主考试

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.124

随着教育程度的不断提高，学生之间慢慢呈现出了个体差异，我们不得不承认，教育能够改变一个人的气质。我国在教育方面越来越重视，九年义务教育受到全面保护，保障学生的学习，所以，对于学生而言，在与其他学生处于相同的教学质量之下，学生个体应该不断探索新的有效的学习方法，提高自己的学习能力。历史学科是初中时期开设的课程，初中时期的历史在学习上不会很深入，学生在学习时，容易受普遍的学习观念的影响，认为历史学科是文科范畴，只要死记硬背，就能取得好成绩。这种观点对于历史学习起着反作用，因此学生要不断摸索，找出与自己学习情况相符的学习方法，更加有效的学习历史。

一、跳出课本的限制，拓宽自己的知识面

现在的中考制度，在正式中考时是没有历史学科的考试的，因为在学了三年历史之后就会进行会考，但是有很多学生认为会考完之后历史就与自己的学习脱节了，这种观点是严重错误的，初中阶段的历史学习只是个开始，由于中考的连接，学生很可能将来要接受高中三年更深入的历史学习。……