吴成玉　郭月超　沈亦宽

【摘 要】管理学原理是一门较为抽象的课程，理论知识很难有效地转化为实际经验和方法。案例教学是一种开放式、互动式的教学方式。本文论述了案例教学与管理学原理课程的关系，并简要说明了管理学原理课程中案例教学的设计过程。

【关键词】管理学原理 案例教学 应用

一、引言

在人类社会中，管理无处不在、无时不有。任何事情成也管理，败也管理。在人类社会开始工业化时，管理学才应运而生。与数学、天文学、物理学、化学、哲学、文化、史学等学科相比，管理学确实是一门年轻的学科，但发展特别迅速，对人类社会的影响空前巨大。可以毫不夸张地说，人类社会的任何伟大进步都包含着管理学所做出的重要贡献。

管理学是一门综合性的介于社会科学和自然科学的边缘性学科。诸多学者对管理的定义是管理者运用计划、组织、控制、领导、创新等职能，以期望能达到优化组织、达成既定目标的过程。管理既是一种有意识、有目的的活动，讲究服务并优化组织；同时，管理也是一种探究规律的方法，讲究如何合理地调配资源，做最优满意决策。管理学原理既是一门社会科学课程，对其中的人文关怀内容有着感性的认识，也是一门自然科学，探究组织运作的内部规律，对其进行理性认识。

管理学原理的涉及方面非常广，有社会、行政方面的管理，也有对企业内部的人力资源、营销、财务等多方面的管理。因此，学习管理学原理，不仅仅能为以后学习与管理学原理相关的课程打下理论基础，同时在将来应对生活中形形色色的管理学问题时，使我们有了指导和参考。……