郭建强

摘要：土力学是一本实践性很强的学科，是土木工程的重要分支，有其固有的特点和规律。分析了土力学教学过程中基础理论、试验与测试、工程应用及仿真分析内容条块分割，教学内容的更新滞后、实践教学环节不受重视、课程内容偏于陈旧等问题；根据土力学的相关特点指出为了培养合格土木工程师，在今后土力学教学过程中，应充实试验教学内容、扩宽理论知识及加强理论与实际联系。

关键词：土力学；教学改革；试验研究；课堂教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）22-0116-02

一、土力学教学改革的意义

土力学是一门实践性很强的学科，研究对象为工程建设活动密切相关的土体，被广泛应用于基础设计、挡土构筑物、土工建筑物、水工建筑物（土石坝）、边坡、基坑及隧道等设计中，是土木工程的重要分枝，有其固有的特点和规律。

土力学发展可分为三个阶段：18世纪中叶以前土力学发展以感性认识为主，在此阶段涌现重要影响的建筑物。比如，中国的万里长城、京杭大运河及大型宫殿等伟大建筑物；古埃及和巴比伦农田水利工程；古罗马的桥梁工程和腓尼基的海港工程等。第二阶段始于工业革命时期，在此期间，提出了至今仍在广泛应用的土力学理论。比如，法国科学家库仑提出的土的抗剪强度理论和土压力理论；法国的Darcy提出的渗透定律；法国的布辛内斯克提出的半无限弹性体中应力分布的计算公式。通过工程实践的积累，对土的强度、土的变形和土渗透性等课题做了初步的理论探讨。……