蒋贤海

摘要：实训教学是高职教学中非常重要的一部分，其教学质量对高职教育有重要的影响。在对高职院校实训教学存在的问题进行分析的基础上，提出了适合高职实训教学进行评价的指标体系，采用该指标体系对实训教学进行评价有利于提升高职的实训教学水平与质量。

关键词：高职；实训教学；运行；评价体系

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）22-0272-02

一、引言

实训教学是高职实践教学中一重要的组成部分，是学生学习掌握专业相关理论知识后，进入真实的工作场景中的实践，以提升及拓展专业知识，进一步提高专业技能的活动。高职在实训教学考评方面进行了大量的研究工作[1，2]，也建立了一些考核评价方法[3-5]，但目前我国高职院校在实训教学评价方式大多继续借鉴传统的理论课程考核方法，且评价方法较为单一，还没有形成一套能较全面反映高职实训教学水平及特色的考核评价指标，对实训教学的质量是否达到教学要求还缺乏一套标准，对教学的监控还不尽如人意，严重影响高职院校实训教学质量的提高[6]，也影响了整个高职的教学水平。

二、实训教学运行现状及不足

我国高职院校在实训教学方面大都花费了大量的财力物力，建立了具有一定规模的实训基地或实训室，但从目前高职实训教学运行现状来看，我们发现其效果不尽如人意，主要问题可归纳为：

1.实训设备的重复建设较为严重，使用率不高。……