摘要：高等职业院校计算机专业的教育、职业定位和计算机数学课程的性质，决定了计算机数学与一般数学基础课的教学内容、教学方法等有很大的差异。计算机数学是高职院校计算机相关专业的一门专业基础课、数学课，它在计算机专业人才培养中起到传授数学知识和方法、培养数学逻辑思维、提高数学素质和综合能力的作用。笔者结合高职院校计算机数学课程的教学经历，分析当前高职计算机数学课程教学的现状和意义，研究和探讨计算数学教学改革的内容。

关键词：计算机数学；教学改革；高职院校

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）39-0264-02

目前各高职院校都加大了对人才培养模式的改革力度，专业系部也在不断优化专业课程体系，基础课特别是数学课课时受到严重的压缩，计算机数学也避免不了，且面临着课时少而教学内容多的尴尬、被动局面。现在有很多相关问题值得再进行更深一个层次的探讨和研究。例如，高职计算机数学课程的教学效果不佳，原因何在？计算机数学的教学模式是否需要改革？改革的重点、关键点是什么？改革的意义何在？怎样才能更好地促进高职计算机数学课程教学改革的持续发展？笔者结合高职院校计算机数学的教学经历，谈谈对上述问题的理解与思考。

一、高职计算机数学课程教学的现状和原因分析

1.学生基础薄弱，学习氛围不浓。目前大部分高职院校的专业课程体系特别突出专业技能的训练和实践能力的提高，弱化“理论知识”的作用，理工科专业也不例外。……