罗静

摘要：作文，是语文教学的半壁江山，是衡量语文素养的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段，但现在的学生又特别怕写作文。其实，我们老师们在阅读教学中重视读写结合，巧妙渗透作文教学，就会化难为易，培养起学生写作的兴趣，提高学生的写作能力，从而达到事半功倍的效果。

关键词：小学语文；阅读；作文；兴趣；积累；技巧

中图分类号：AG63文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0027-01

作文，是语文教学的半壁江山，是衡量语文素养的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段。那么，如何激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力呢？结合多年的教学经验，我认为可以将写作与阅读教学巧妙结合，在阅读教学中巧妙渗透写作训练，就会将枯燥的作文教学搞得有声有色，就会收到事半功倍的效果。

一、在阅读教学中指导学生积累词句

“读书破万卷，下笔如有神。”这句话很好地阐释了阅读和写作的关系。在平时的作文教学中，我发现很多学生在写作的时候虽然头脑里面很有想法，但是却在语言表达上面有所欠缺，不能找到合适贴切的词语来准确表达自己的思想，导致文章缺乏文采。这些都是由于学生没有厚积所导致的，只有做到厚积薄发，才能写出更加具有文采的作文。小学阶段是学生写作的初级阶段，更加应该注重学生厚积，但是大部分小学生由于其年龄特点，对看书没有浓厚的兴趣。因此，我们老师在平时的阅读教学时就应该加强词、句的理解和积累，培养学生遣词造句的能力。……