黄金春

2016年福建省将重新使用全国卷，全国卷中的“七选五”、“语法填空”及“短文改错”对于2016届的福建考生而言是新题型。由于高一、二年从未训练该题型，而且市面上的相关复习资料不尽如人意，对新题型学生普遍存在畏惧心理；与此同时，面对貌似熟悉的学习过的教材，学生认为不必再花精力复习，教材资源成为可有可无的“鸡肋”。面对这两种困境，笔者试图改变教材复习的传统模式，融入高考新题型的“形”与“神”盘活教材资源，以期化解学生对教材的漠视，以及对新题型的畏惧和无所适从心理，高效利用教材资源，强化新题型上的复习效果。

高三年学生面临高考，时间紧，任务重，如果重新给他们上高一、二学习的必修的8个模块，他们就会存在一定的厌倦感，但是要求他们以新题型的考查形式改编模块一到模块八的课文，既能激发他们复习教材的热情，又能较有序有效地进行新题型的复习备考。以下笔者谈谈在实际教学活动过程中的做法及效果。

一、具体做法

在得知福建省2016年高考要回归全国卷时，笔者就开始研究全国卷与福建卷的区别，即全国卷中的三种新题型：“七选五”、“语法填空”及“短文填词”。考虑到学生的实际情况，笔者就从与福建卷中的“短文填词”相接近的“语法填空”入手。我通过阅读使用全国卷省份的专家及教师的论文，结合这两年全国卷中的题目研究改题型的命题特征、常考点和他们相应的做题策略，等自己弄……