李红艳

摘 要： 小学是我国九年义务教育的起始阶段，这一阶段的教育对于学生日后的学习习惯会产生重要影响。而小学数学作为小学教育的重要组成部分，其重要性自然不言而喻。如何开展有效的数学课堂教学活动呢？作者对此结合自身教学实际进行了探究。

关键词： 小学数学课堂教学 活动策略 学习兴趣 实际生活 评价体系

所谓的教学活动策略，就是我们为达到教学目的与完成教学的任务所采取的教学手段与教学方法。教学的有效活动策略是我们开展小学数学教学工作的理论支撑。随着新课改的不断推进，对于我们小学数学提出了更高的要求，笔者结合教学实际就如何提高小学数学教学质量，提出了如下活动策略。

一、以兴趣为引子，让学生参与课堂

兴趣是最好的老师，也是推动世界发展的直接动力。因此，在小学数学课堂教学中应该利用兴趣这个最好的老师，积极创设能够吸引学生兴趣的课程，在实际授课过程中调动学生学习的积极性，让他们主动参与到小学数学课堂的教学活动中。要创设合理的课堂情境，笔者认为可以采取如下途径。

1.以故事为主体的课堂提问

小学生由于其年龄的限制，因此对于任何事物都怀着探索之心。我们的孩子从小到现在一直在听故事、看动画片。因此，我们要学会利用这一特点进行课堂知识的传授。我们在课堂上，可以引入学生熟悉的故事或动画片，这样就能引起学生的注意力，进而让其对于我们所传授的知识就能产生一定的兴趣。……