林茂华

摘 要： 老师通过课堂前的准备、课堂中的引导，以学生完成任务的形式完成学习任务促成教学目标的实现，叫做任务型教学法（Tasking-based Language Teaching）。这种教学方法充分调动学生的积极主动性，提高学生的参与感和互动性，有助于学生学习水平的提升和教师教学任务的高效完成。

关键词： 任务型教学法 高中英语 词汇教学 应用探究

引言

近年来，国家越来越重视基础教育，九年义务教育的普及，让我国更多年轻人掌握了越来越多的必备基本知识。与此同时，国家对教育水平和教育质量提出越来越高的要求，积极培养学生的学习兴趣、开发学生的动手能力，让我国青少年为未来祖国发展贡献足够的创造力和提升其发展可能，成为国家重视教育的重心。各教育工作者对教学方法进行积极的探索和研究，其中任务教学法成为各大高中英语教学特别是词汇教学中积极实践的教学法宝之一。一个高效的教学方法，不仅能帮助学生有效学习，还能充分调动一线教师实践和提升的积极性。

一、任务型教学法理念阐释

任务型教学法（Tasking-based Language Teaching），即老师通过课堂前的准备、课堂中的引导，以学生完成任务的形式来实现学习目标促成教学目标的实现。这种教学方法在20世纪80年代逐渐兴起，是一种极其注重“在做中学、在学中用”（learning by doing）的语言教学方法，任务型教学法的运用和推广是交际教学法的进步，因而在世界范围内的语言教育界引起广泛关注。随着国内对教育质量的重视，这种教学理论被引入国内高中英语课堂进行教学，表明国内外语课程教学改革的一个方向[1]。……