吉仕丰

【摘要】中职数控车工实训教学中，教师创造条件让学生充分参与学习活动，发挥学生自主能动性，使学生“能学”；要注意学生的学法指导培养学生自主获取知识的能力，使学生“会学”；同时还要促使学生成功，使学生“还想学”。只有这样，学生的自身素质才能得以提高，才能让学生获取主动的发展。

【关键词】中职数控车工实训课堂 自主学习 能力培养技巧

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0244-02

中职数控车工实训教学中，学生只有形成自主探索、动手实践、合作交流的学习方式，才能理解和掌握基本的知识技能、操作技巧和方法，获得工件加工的经验，才能在思维能力、情感态度、价值观等多方面得到发展。

一、营造民主、和谐的课堂教学环境，加强非智力因素的教学

教师要放松课堂，大胆鼓励学生回答问题，允许学生充分讨论，提出不同的见解、意见；特别对一些独特的看法、思维方式、解题方法，要不惜牺牲上课时间去给予鼓励、表扬、发展，让学生充分感受到成功的喜悦；对个别学生的不“正规性”问题，要善意指导，不呵斥，真正做到师生平等对话；课堂的问题设计要有梯度，充分估计学生的能力，让学生有探讨性和解决的可能性；不过分拔高课标的要求，这是学生思维能得到展现的一个重要因素。每次练习的工件难易要适当，针对本班学生命题，尽量与企业生产相连，尽可能让绝大多数同学能及格，让大部分的同学能感受到学习是成功的，从而具有积极性，保持饱满的学习热情。……