黄一帆

【摘要】随着社会的不断发展，我国的教育事业发生了很大的变革，幼儿园教育在社会中的作用越加重大。而在幼儿园教育中，音乐教育则是重要教学内容之一，对幼儿综合素质的培养有很大的促进作用。对于幼儿来说，音乐是幼儿把握世界的重要手段之一，而游戏则是激发幼儿学习音乐的重要途径之一，因此在幼儿音乐活动中开展游戏化教学将会提升幼儿的音乐素养，最终促进幼儿的全面发展。本文主要是对幼儿园音乐活动游戏化教学进行了研究，并且提出了有效建议。

【关键词】幼儿园 音乐活动 游戏化教学 实践

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0205-02

幼儿园教育属于幼儿初期成长阶段的基础性教育，这对幼儿日后的发展有很大的促进作用。因此，这就需要幼儿园要做好音乐教学，能够利用音乐活动才提升幼儿的音乐素质，培养幼儿的综合素质。

一、幼儿音乐活动游戏化教学的特点

著名的音乐教育家奥尔夫曾说过，在每个孩子的心中都会存在一颗音乐的种子以及音乐的梦想。而利用游戏则会有效激发学生对音乐学习的兴趣，能够让学生主动参与到音乐活动中，进行音乐的学习。对于音乐游戏的特点来说，首先就是音乐性，幼儿音乐游戏的灵魂是音乐，并且对于音乐游戏来说，必须要伴随音乐来进行，以此来实现音乐活动游戏化教学的目的[1]。让幼儿在音乐中进行学习，并且去感受到音乐的流动，旋律的跳动，从而来与音乐节奏的变化来做出反应。……