郑永珍

【摘要】语文是小学一门非常重要的人文学科，通过语文教学，学生不仅能获得一些基础性的语文知识，而且还能使学生受到文化的熏陶，提高学生的文化底蕴。因此，教师要重视小学语文教学，对教学方法不断进行改革和创新。语文知识来源于生活，是人们长期生活经验的文化精华，因此，教师在小学语文教学中可以用生活化的教学方法，让学生从生活中学习语文，并将学到的语文知识应用到生活中，真正做到学以致用。笔者根据相关工作经验，主要探究小学语文生活化教学策略，供大家参考和借鉴。

【关键词】小学 语文 生活化教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0053-02

现阶段，我国传统的教学模式是课堂上教师是主导，教师教学的过程要经过周密的计划，不能灵活安排教学内容，上课时经常照本宣科，对学生灌输知识，学生只能被动接受知识，根本不能发挥主观能动性，进行独立思考和知识探索，这种教学模式已经把小学课堂变成机械和死板的教学课堂，导致小学语文教学效果不理想。新课改提出要全面提高学生的人文素养和文化内涵。在新课改的要求下，教师必须对小学语文的教学模式进行改革，探究出和语文学科特点相符的生活化教学模式，提高学生的学习兴趣和学习效率。因此，对小学语文生活化教学策略的探究非常必要。

1.教师要树立生活化的小学语文教学理念

我国新课改要求在小学语文实际教学中要将日常生活现象融入其中，将日常生活资源作为小学语文教学的重要资源。……