张爱军

摘 要： 高中《思想政治》课担负着向学生传授知识、培养能力、提高觉悟的重任。通过多年高中思想政治课的教学实践，作者认为，思想品德课教学，要从明确学习目标，合理设计课堂学习问题；合作探究，凸显主体；立足实际，精讲点拨；精选习题，当堂训练等环节实现思想政治的课程标准，从而提高思想政治课堂教学质量，推动素质教育发展。

关键词： 思想政治教学 学习目标 合作探究 精讲 练习

“为师者，教法为要”。从教师的成长经历看，欲得科学教法，贵在立足实际，因人制宜，因材施教，锐意改革，探索创新，升华为理，始得其法。在课堂教学改革的形势下，摒弃旧的传统教育观念弊端，努力提高思想政治课堂教学质量，构建高效的思想政治课堂，已成为急需解决的问题。以下我结合教学实际谈谈认识。

1.明确学习目标，合理设计课堂学习问题

打造高效课堂，明确学习目标是第一要务。学校教育的大目标应该是“养心育德，养根育能”。明确政治学科教育目标，需要反复咀嚼“课标”提出的学科目标，包括学科总目标、学段目标年级目标等。高中思想政治每一单元的学习内容都有具体的目的性、针对性、时代性。需要着力解析“三维目标”，考虑将“知识与技能、过程与方法、态度情感价值观”的要求具体化为单元目标。“课时学习目标”是基于一节课需要完成的学习任务设定的具体目标，越具体、越明确越好。具体要求“课时目标”具有可操作性、可检测性。针……