张亚兰

摘 要： 小学作文是语文教学的重点，也是难点，而要求学生在作文中表达自己的真情实感更是难中之难。因此，教师在作文指导时要创设生活情境，激发儿童积极的情感，丰富学生的想象力，让写作充满勃勃生机，使文章更鲜活灵动。让学生在乐中写，在写中乐。

关键词： 小学作文 立足生活 凸显情感 激发兴趣

小学作文是小学生经过思考和语言的组织，通过文字表达一个完整的主题意义的记叙方法。教师应该带领孩子们走出学校的小课堂，进入社会大课堂，把课堂和社会紧密联系起来，不断拓宽小学生的语文学习领域，把学到的知识运用到写作教学中，激发学生表达自己的真实情感。生活是小学生写作的唯一源泉。小学生的写作素材较少，教师要善于引导学生关注生活，关注天下事，留心身边熟悉的人和事，观察大自然中的景和物，从小学生的生活中寻找写作素材，鼓励学生写生活中的真事，表达自己的真情实感。叶圣陶曾说：“作文的自然程序，应该是我认识事物，我心中有感。感情的波澜冲击我，有说话的欲望，这时我就要倾吐。”这样学生写出来的文章才会感人，才能充满生机与活力。教师让学生独出心裁，力求自己命题新颖有趣，主题鲜明，感情才能饱满。克服学生对作文的惧怕心理，避免东拼西凑，把别人的文章稍加修改，翻新而就。引导学生用眼睛观察生活，用心感悟多姿多彩的生活，写出自己对生活的喜怒哀乐，让他们会写、乐写，品尝写作的成功喜悦，享受作文中温馨、和谐、协作和互助的情趣，从而张扬学生的写作个性，立足生活，凸显真情情感。……