姬亚梅

创新教育是与接受教育相对而言的，以继承、发展为目的，以培养创新型人才为价值取向的新型教育。创新教育的最终目的是培养高素质的创新型人才，而较强的创新精神、创新能力和极具个性的创新人格是创新型人才必备的品质。

当前，在全面实施素质教育的过程中，千方百计激发学生的创新意识，训练学生的创新思维，培养学生的创新能力，这应该是教师所确立的新理念，是教师应具备的教育教学基本功。下面我就课堂教学中如何渗透创新教育谈谈看法。

一、把握教材，因材施教，激发学生创新意识

学生的创新意识主要是指学生在思维活动过程中对问题的理解能力。在课堂教学中，教师首先要熟悉教材、把握教材，围绕教学目标设计，激发学生、启发学生善于思考，勇于质疑，让学生的思维活动一直处于积极状态。如：教师在上初中一年级第一堂数学课时，首先给学生描绘出一个与生活实践密切相关的数学世界，让学生觉得数学并不枯燥，它与我们的生活很贴近，且用途十分广泛，从而调动学生学好数学的积极性。

其次，教师要充分认识到教学活动的特殊性。其实，每个学生都有自己的个性，存在着相互之间的智力差异。教师应当根据他们的不同个性和相互差异因材施教。只有这样才能激发每个学生的创新意识，调动所有学生的学习积极性。在课堂教学中，教师首先要改变观念，把自己视为学生学习的组织者、引导者与合作者，树立为学生服务的意识，突出教师的主导作用和学生的主体地位，让教学活动充满人文气息，使学生爱学、会学、乐学。……