薛昌梅

【内容摘要】高中英语作业在学生的高中英语学习中起着监控、巩固、反馈的作用，是高中英语教学中重要的、不可或缺的一环。而传统的作业形式多机械重复、少创新创造；多按部就班，少思维拓展的弊端使其失去了应有的作用。因此高中英语教师应该坚持因材施教的原则，深入贯彻分层教学的新课程理念，优化学生作业设计与布置，最大限度地保障作业的有效性，编写一套符合学生学情的高效英语作业，让英语作业成为英语课堂的一个有效的延伸。

【关键词】高中英语作业 存在问题 设计有效作业

一、导语

高中英语作业是检测学生学习效果，帮助学生理解、巩固和运用课堂所学知识，培养和提高学生自学能力的重要途径。在新课程改革大潮的推动下，我们在打造高效课堂的同时，更要设计和布置有效作业，让学生健康快乐地成长。

二、我校高中英语作业存在的问题

通过对我校学生和教师的调查和走访，我们发现高中英语作业设计和布置存在如下不容忽视的问题：

1.大部分教师和学生选用的作业都是出自社会上的各种教辅资料，不能结合自身实际，因此缺少针对性，层次性，实用性不强。

2.教师通过加大作业布置量来提高学生成绩，使得学生作业负担过重，严重影响学生的身心健康。

3.作业形式单一，日常练习多以选择题为主，这就意味着学生只要从A，B，C，D四个答案中选择一个即可，这就大大增加了学生应付作业的可能性，教师很难准确判定学生对于作业的认真程度，从而影响作业的有效性，同时，以提高英语口语能力和写作能力为目标的作业很少，也缺乏行之有效的作业反馈及评价方式。……