姚永霞

就高中语文学科而言，写作教学是学生们最为薄弱的一个环节，高中语文的写作课程要转变传统的教学观念，培养学生的自主学习能力。在写作学习中教师要激发学生学习的兴趣和热情，创设合适的教学情境使得学生积极主动的探究作文写作技巧，从而在作文课堂中激发学生的写作潜能，培养其创新精神和创新意识。

一、创设教学情境，激发学生自主作文的兴趣

在心理学的研究过程中，客观的个体只有对行为存在一定的动机，才会全身心的投入，在学生过程中这样的理论同样适用，主要表现为学习动机。学习动机是学生完成整个学习任务的关键所在，要想培养学生的自主学习能力，激发学生的写作动机是关键所在。在激发学生学习兴趣的基础上，帮助学生树立学习的动机，这样才有利于帮助学生转变传统的被动学习，获得长久的学习动力。传统的作文写作中是“要我写”的状态，要逐步过渡到“我要写”的阶段。学生过程是师生相互合作的过程，要让学生感受到学习的乐趣，改变往日枯燥的作文课堂。教师在培养学生自主学习能力的过程中，要创设合适的教学情境，在学习中融合学生的个人情感，在心理上让学生产生共鸣。从另一角度分析，作为学生个体他们有自己的思想意识和情感，只有在写作过程中调动学生的情感才能按时高效的完成教学任务，另外，在教学过程中要建立平等公正的师生关系，消除学生心中对教师的恐惧感，这样学生才能够大胆表达自己的观点，积极主动的和教师学生共同交流学习。……