侯晓东

【摘 要】在高中体育教学工作中，教师一定要注重教学理念转变，构建和谐师生关系，为体育教学品质提升奠定情感基础；强化思想教育引导，为体育教学品质提升明确鲜明方向；改进教学方法模式，为体育教学品质提升提供强力支撑；着眼学生成长发展，为体育教学品质提升增加丰富内涵。

【关键词】高中体育；教学品质；分析研究

在当前教学改革深入持续推进的背景下，教学理念的转变应当成为广大高中体育教师的共识，将体育教学工作从单纯追求成绩转变到追求教学内涵与质量上来，全面提升教学品质。

一、构建和谐师生关系，为体育教学品质提升奠定情感基础

有品质的体育教学应当尊崇人文主义理念，对高中师生关系进行准确的定位，着力营造更加有助于学生成长的氛围，特别是要能够让学生感受到尊重和民主、平等，进而激发学生对体育学习的兴趣。我在体育教学中认真研究了高中生的心理特点，结合平时和学生谈话谈心的信息反馈，致力于在体育教学中营造更加和谐的教学氛围。我在教学中注重认真听取学生的反馈意见，尊重学生的想法，并将一些有价值的内容吸纳到教学活动之中。例如有的学生在训练中提出来，热身运动老是队列队形和慢跑，大家很是枯燥乏味，建议教师将热身运动改为更加有趣的一些形式。这一想法也代表了大部分学生的内心想法，我尊重学生的意见，将热身运动改变为蛇形跑等趣味小活动、小游戏，既能够达到热身的目的，同时也缓解了学生的枯燥感。……