王加亮

摘 要：打造初中英语高效课堂是众多英语教师探讨的重要问题，在各类因素的影响下，现阶段的初中英语教学活动还存在着一些教学误区，制约着学生学习效果的提升。本文主要就初中英语高效课堂的教学误区与对策进行探讨。

关键词：初中英语；高效课堂；教学误区；对策

在以往的英语教学中，如何提高学生的学习效率一直是教师所关心的话题，很多教师通过不断探索，提出了一些切实可行的办法，但是由于教师过于依赖某些方法，使其渐渐走入了一些教学的误区。

一、初中英语高效课堂的教学误区

很多教师喜欢在课堂上让学生进行交流探讨，在他们看来，封闭式的填鸭教学是传统教学模式，而学生之间的交流探讨有助于学生理解书本知识，提高学生的学习效率。所以，很多教师非常提倡学生在课堂上进行自主探讨或者是合作研究，试图希望学生在探讨过程中可以自主获取知识以及原理。当然，这样的教学模式确实有很大的优点，它可以在一定程度上激发学生的学习积极性，使学生的个性得到释放，培养学生的自主创新能力和主动学习能力。但是过犹不及，很多教师将这种模式进行了过分渲染，使其成为每节课不可或缺的环节。其实，无论是传统的填鸭式教学还是新型的探究式教学，他们都有其明显的优缺点以及适用范围，教师不应该盲目地偏用某一种教学模式，而是应该追求二者的良性结合，针对不同的科目和教学目的，科学合理地采用教学方式进行加下偶尔。……