摘 要：兴趣是支撑学生学习英语的持久动力。小学英语教学应该以激发学生兴趣为中心，充分体现以学生为本的新课改理念，提升英语课堂教学的实效性。本文就小学英语教学中如何构建英语激趣课堂、提高英语教学效率提出了一些可行性措施，希望能给小学英语教师以有益的启示与借鉴。

关键词：小学英语；激趣教学；策略

在新课改背景下，小学英语教学改革取得了可喜的成就。但是由于长期受传统教学观念的影响，部分小学英语课堂还沿袭应试教学模式，课堂教学往往只注重知识点的解析，忽视了学生英语学习兴趣的激发，学生对英语学习产生了厌倦情绪，英语教学效率很难得以提升。所以，如何以激发学生学习兴趣为切入点，创新教学观念与教学模式，充分体现学生的自主学习地位，培养学生的英语自主学习能力，是小学英语教学的重要研究课题。

一、游戏激趣

小学生最喜欢游戏，游戏可以激发学习兴趣，使思维处于活跃状态。例如，笔者在教学英语单词时，借助体态语来增强学生学习的趣味性。在教学nose，mouth，ear，tooth，face这些单词时，教师走到学生中间，摸一下学生的耳朵，并领读ear，露出自己的牙齿，并领读tooth。整个课堂充满情趣，学生也乐学爱学，提升了记忆单词的效率。在学生记忆单词的环节，要求学生以游戏的方式进行相互检测与提问。例如，学生画出简笔画“手”，被检测学生背诵单词hand，学生画出携手走在一起的同伴，对方可以说出friend这个单词。……