庞洁

摘 要：伴随着新课程改革，小学英语课堂教学迎来新的教育理念，亟须英语教师将“讲授—接受”的教学模式转变为有效的“课堂师生互动模式”。本文结合实际课堂教学，分析目前英语课堂互动教学现状，针对如何促进小学英语课堂的师生互动，提出三种有效的方法，即转变角色，吸引学生积极参与互动；示范引导，促使课堂有效互动；注重鼓励，营造轻松的课堂气氛。通过以上方法，使学生在互动中学习、发展。

关键词：小学英语；课堂师生互动；方法

学习语言的主要目标就是实现交流，对于英语这门学科而言，教学过程中要注重师生间的交流，如果教师照本宣科，将自己作为课堂的主体，采取灌输式教育，学生就会对这门语言的学习产生错误的认识。只有师生间有效交流互动，才能充分激发学生的主观能动性，将理论与实践联系起来，提高语言运用能力。

一、小学英语课堂师生互动现状

教学本身就是一个双向交流过程，对于小学英语教学来说更是如此，只有积极互动，才能发挥英语学科的价值。但是从实际情况来看，师生互动情况并不乐观，这与教师的教学理念有很大关系。

1.过分注重知识传授，抑制了学生的主观性

受到应试体制的影响，小学英语教师在课堂上过分注重知识的传授，采取灌输式教学方式，将自己作为课堂中的主体。这就导致学生养成了死记硬背的习惯，学习的主观性不强，也不知道该怎样将学习到的知识运用在实际中。……