尹晓菲　李继娜

摘要：中外合作办学作为国际化背景下开展高等教育的重要手段，越来越被社会各界广泛接受并普遍应用。“互联网+教育”时代的到来，颠覆了高校传统的中外合作办学人才培养模式。中外合作办学项目与互联网的深度融合，促进了高校合作办学软硬件设施的建设，引发了中外合作办学教学模式的变革，促进了合作办学双方师资结构的优化和重组，提升了合作办学参与者考核机制的层次。文章以河北省中外合作办学项目为例，以“互联网+教育”为切入点，论证了互联网时代中外合作办学项目人才培养模式的现代走向及发展趋势。

关键词：“互联网+”；中外合作办学；人才培养；教育模式

中图分类号：G43文献标志码：A文章编号：1002-7408（2016）04-0096-04

基金项目：河北省社会科学基金项目“‘互联网+教育’视阈下中外合作办学项目人才培养模式研究”（HB15JY070）成果。

作者简介：尹晓菲（1977-），女，沈阳人，河北金融学院副教授，研究方向：宏观经济学、中外合作办学教育；李继娜（1985-），女，山东临清人，河北金融学院助教，研究方向：汉语国际教育。近年来，互联网正凭借着大数据、云计算、移动互联等优势技术在教育领域掀起了一场革命性的变迁浪潮。伴随着高等教育国际化趋势的日益加强，中外合作办学项目迎来了广阔的发展空间。如何充分利用“互联网+教育”，尝试和探索全新的人才培养模式已经成为中外合作办学项目面临的重大课题之一。

一、“互联网+教育”情境下人才培养模式的新动态