项影侠

摘要：课程标准指出：“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体”。那么，在小学语文课堂教学活动中，如何通过体现学生主体作用来培养学生的创新思维能力呢？通过探讨，给出了解决策略。

关键词：小学语文 学生主体 创新思维能力

在新课改下，教师不论从思想观念还是从授课方式方法上，都要有所改变，像如何在小学语文课堂教学中体现以学生为主体，培养学生的创新思维能力，就是我们每位小学语文教师都在思考、探索和研究的首要问题。

笔者根据参加各种形式的培训、学习及个人在教学实践中总结经验而得，要在课堂上体现以学生为主体，培养学生的创新思维能力，作为小学语文教师在课堂教学中应该做好以下几点。

一、善于激发学生学习兴趣，培养学生创新思维能力

“兴趣是最好的老师。”没有兴趣的学习，不但浪费时间、浪费精力，还达不到应有的效果。满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识，拓展能力和创新思维能力就会不断提高，就可以收到非常好的学习效果。因此，要想使学生真正成为认识和实践的主体，培养学生的创新思维能力，必须以激发学生的学习兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力及自我控制力差，学习兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或根据课文联想到一个小故事，现场做个小游戏，让学生在课堂上表演节目，等等，这些都是激发小学生课堂学习兴趣的兴奋剂，会使教学课堂气氛轻松、活跃，课堂中的学生不但处于兴奋状态，而且还能积极主动地进入求知状态。……