王新育

摘 要：教学“自审”是教师对自己教学行为进行总结的反思改进。教师在教学过程中应当对自身的教学行为及教学经验进行时时“自审”，这对自身教学能力的提高是具有重要意义的。教学“自审”它不仅仅是总结如何快速提高学生的学习效率的方法，它更注重如何快速地改善教师自身的教学方法。如果一名教师对在日常的教学工作中所遇到的问题缺乏“自审”，那么他便很难进行自我教学能力的提升，更难以驾驭课堂并教育好学生。笔者结合自己多年的教学经验，对教学“自审”的意义进行深入阐述，并进行相关问题的探讨。

关键词：中学教学；教学反思；教学后记

一、教学“自审”的作用

教学“自审”是指教师在日常的职业活动中，以自身的工作实际为思考目标，对自我工作进行回顾、评判及考察，最终达到自我修正及自我提升的效果。在教学“自审”的过程中，教师能够逐渐学会如何采取更正确的教学方法，从而能够更快速地修正教学方法，同时能够极大地提高教学实践的有效性，提高教学效能。

在新课程标准的指导下，经常进行教学“自审”能不断提高自己的教学水平和科研能力，帮助自己不断成长。教师只有在教学职业生涯中不断地进行“自审”，才能够到达自我反思与自我提升的目的，才能够不断萌生教学创新的灵感，才能够给予学生更多的知识养分，才能够最终实现良性循环。由此可见，教学“自审”是教师加强个人素质建设很好的利器，是“教师创新性思维发展培养的核心因素”。……