刘丹

摘 要：在小学语文诗歌教学中，教师要积极开展美育教育，通过引导学生朗读古诗，品味古诗语言和情感，体味到古诗独特的魅力，从而提升学生的审美情志和水平，促进学生的完善发展。

关键词：小学语文；古诗教学；美育；策略

美育，就是审美教育，是通过审美活动和审美实践培养人的审美能力的教育，通过审美教育要能够使人在内心深处产生一种追求崇高、美好、文明的欲望，愉悦人的身心，拓展人的眼界，促进人的完善发展。在素质教育背景下，小学语文教育要积极与审美教育结合起来，培养学生的审美理想和审美情操，提升学生的审美品质，使学生获得完善发展。语文教师要积极利用古诗资源，引导学生通过学习古诗，领悟到故事的语言美、声韵美、情志美、意境美，从而使学生受到审美启发与教育。

一、引导学生通过古诗朗读欣赏古诗的语言美

在小学语文课本中所选用的古诗多是五言诗或者是七言绝句，古诗字数较少，篇幅较短，但每首古诗都独具语言魅力。这种语言魅力主要表现在以下几方面：第一，古诗语言形式上排列整齐，具有一种整齐美的效果。第二，在古诗的语言应用方面，多讲究押韵和对仗，古诗词的语言有着严格的声调排列准则，每一句话的最后一个字都遵循押韵规则，因此古诗读起来，抑扬顿挫，极富旋律美和整齐美效果。因此，在小学语文古诗教学中教师要引导学生通过朗读方式体会到这种韵律美和整齐美。……