张铁城

【摘 要】当今开放多元的教学资源观，要求中学历史教学重在通过具体的教学内容培养对学生可持续发展的、终生有意义有价值的东西。而突出主题立意的教学使得历史课堂教学在让学生获得历史知识的同时，以客观真实的历史态度、分析比较的思维能力来思考历史问题，体会历史智慧，感悟人生意义，培养历史素养。

【关键词】主题立意 历史素养 历史教学

一般来说，历史素养包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观等方面，是通过日常教化和自我积累而获得的历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映，其所表现出来的，是能够从历史和历史学的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质。而突出主题立意的教学遵循常规课堂的基本要求，以教学主题来统领全部教学内容，以教学主题来引领课程资源的开发、问题的设计、材料的使用和活动的开展，使历史课堂教学在让学生获得历史知识的同时，以客观真实的历史态度、分析比较的思维能力来思考历史问题，体会历史智慧，培养历史素养，感悟人生意义。

一、理解课程标准，分析整合教材内容，立足于大历史观确定教学主题

教学“主题”的确定，是一个从历史材料到历史认识的归纳、提炼过程，也是旧认识基础上的再认识过程，它包含对教师教育思想、历史认识、史料积累、思维论证等多方面能力的体现。这就要……