蔡敏

摘 要： 新课程改革，促进和鼓励教师成为反思型、研究型教师，必须搭建信息技术教学平台，有效发挥网络在学校科教研及教师专业成长中的作用。本文结合教研实际，阐述了网络在教师集体备课中和作用。

关键词： 网络集体备课 收获 思考

随着新一轮课程改革的到来，如何创建学习型学校，促进教师专业化成长，已成为教育科研工作的发展必然趋势。我们必须搭建利用现代信息技术进行教学研究的平台，促进和鼓励教师成为反思型、研究型教师开展“网络教研”活动。一直以来，我校充分利用网络的开放，共享、交互等特性，有效地发挥网络在学校教科研及教师专业成长中的作用。现结合我校的工作实际，具体谈谈网络在学校教师集体备课中的运用。

一、网络集体备课的内涵

集体研课的形式多样，备课方法也不尽相同。网络集体备课，是指借助便利的网络环境，利用一切可以利用的网络资源和手段，加强备课环节的资料搜集整理、教师之间的网络互动，优化备课质量。所有教研过程都是在网络环境下借助多种网络媒介实施的，每位教师都可以利用学校网站、教研组博客、个人博客、教研组QQ群实时传送，实现教学资源的最便捷交流。

网络集体备课是传统集体备课方式的一种创新，它突破了空间和时间的限制，避免了语言霸权现象，扩大了教研工作的辐射面，调动了参与教师的积极性，提高了集体备课的效率。同时，促进了教师的专业发展，有利于校本教研的开展。……