王晓卉

摘 要： 通过把培养学生思维能力与研究生英语教学模式的改革融合，通过对教材的选择、教学模式的转变及考核方法的改革，创建与时俱进的师生共同分享教与学的过程与成果的教学环境，使研究生英语教学服务于研究生培养的大背景，强化他们的创新意识，提高他们的综合素质。

关键词： 思维能力 研究生英语教学 教学模式改革

引言

随着国际一体化进程的加快，社会发展日新月异，中国发展的现状迫切需要一批高素质既精专业又懂外语的复合型人才。由于多年的应试教育影响，研究生不但在英语水平方面难如人意，其他高级人才所需具备的思维能力、合作能力、创新能力等方面也都亟待提高。英语作为研究生课程体系中课时最多、涉及面最广的一门课程，其改革不但对学生英语实际运用能力的培养，而且对研究生的思维能力、创新能力、合作精神等素质的培养，对形成正确的人生观、世界观等都可以起到重要的作用。因此，研究生英语应当既重视学生应用能力的提高，又要担负起培养其思维能力的责任。

1.培养研究生思维能力的必要性与迫切性

首先，我们要搞清楚思维能力是什么。思维是指主体通过分析、综合、抽象、比较等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的内在心理过程，包括概念、判断和推理等逻辑思维和创造性思维等，完成这些所需的能力就是思维能力。思维能力是学习能力的核心，是分析问题和解决问题的关键，也是学术研究能力的决定性因素。……