吕文成

摘要：本文以基础教育信息化为切入点，结合笔者实际工作经历及相关调查，分析了当前基础教育信息化的现状及其存在的问题，并通过调查搜集得来的相关资料分析了问题成因，得出了相关结论，以期为相关部门提供参考。

关键词：基础教育信息化；现状；策略

中图分类号：G482 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）06-0081-03

引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。[1]同时，教育部于2012年3月发布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》进一步对教育信息化做出了详细规划及部署。[2]可见，教育信息化已经成为我国教育改革发展的重要组成部分，加快推进教育信息化已成为必然趋势。而基础教育信息化又是教育信息化的重要构成部分。因此，基础教育信息化对教育信息化的推进有着重要影响。

基础教育信息化现状

1.教育信息化理念滞后

由于对教育信息化缺少系统性的了解，所以部分地方的部门、学校将教育信息化简单理解为信息技术课程的开设、学校机房的建设或者学校多媒体教室的配置。同时，人才培养、应用开发、管理体系等也都处于初级状态，致使教育信息化还停留在一个较低的层次，这严重制约了教育信息化向深层次发展。

2.教育信息化发展规划笼统

以某市为例，通过资料查阅，笔者发现某市目前尚无统一详细的教育信息化发展规划实施方案，只是在《L市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》中提出：“教育信息化建设要整体规划，超前部署教育信息化网络。……