蔡凯蓓

摘 要：高中政治课堂教学不仅是学生学习知识的过程，而且还是师生交流、情感培养、人格形成的过程。但由于高中政治教学存在诸多原因使高中政治教学目的难以实现。基于此，本文首先指出师生互动对高中政治教学的意义，分析了高中政治教学中的师生互动存在的问题，并就实施高中政治教学师生互动给出了若干对策和途径。

关键词：高中；政治；师生互动

中图分类号：G623文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0060-01

高中政治教学的目的就是除了较好掌握政治知识外，还应培养学生正确的价值观。但随着时代的不断发展，我国高中生的思想、个性等均发生了较大的变化，这给新形势下的高中政治教学带来了一系列新的挑战。为适应这些变化，高中政治教师应在教学过程中与学生形成良好的互动，以提高政治教学效果。

1.高中政治课堂中师生互动存在的问题

（1）课堂师生互动形式单一。据某机构的调查研究发现，师生在政治课堂中参与互动的比例较小，约为33%，而且时间短，师生互动仅仅是针对一些简单的问题而进行的，这些问题中还有一部分是老师经常采用的话题，没有创新，以至于学生政治学习积极性不高，也难以启发学生的思维。还有一些政治教师虽然提出了让学生提问题的建议，但却限制了问题的范围，不利于学生发散思维和增加学习兴趣。

（2）课堂师生互动内容随意，缺乏情感交流、价值观培养。师生互动不同于其他互动，它可以划分为以下三种互动方式：第一，行为互动；……