陈荣高

[摘 要] 评价是课堂教学的重要环节，科学合理的评价能有效提升学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。文章结合教学实践探讨了科学合理的评价在初中物理教学中的作用。

[关键词] 评价 激励 成长

[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2016）17 0072

从生活走向物理，从物理走向社会，是物理课程的重要理念。物理来源于生活，同时也要应用于生活，学生学习物理知识的主要目的是应用物理知识解释生活中的各种现象，并运用物理知识分析各种问题出现的原因，从而找出相应的方法与措施解决相关问题。学习物理还有一个及其重要的目的，就是为了运用所学物理知识探究未知领域，物理课程充分体现了生活性、社会性、活动性和开放性。在物理教学中，评价就显得尤为重要。评价是一门科学，更是一门艺术，好的评价，有助于学生健康成长。

一、运用鼓励性评价，激发学生的学习热情

教学的本质不仅在于传授知识和本领，更在于激励、鼓舞和唤醒。在物理课堂教学中，要注意运用激励性评价，激发学生的学习热情。

作家林清泉说过一句话：表扬永远比批评有力量。人人都需要赞扬，就像树苗需要阳光和雨露一样。对于初中学生而言，表扬与批评会直接影响他们的情绪，进而影响他们的思想和行动。课堂上，合理的具有激励性的评价对学生学习习惯的养成和学习方法的获得能起到至关重要的作用。“你的实验设计方案非常到位”、“你的思路很清晰，解题很规范”、“你的观点太新颖了”、“这是个了不起的见解”等激励性评价的使用，会引起学生的学习冲动，唤醒他们的学习欲望。……