潘志勇

[摘 要]针对现代中学生化学实验的基本情况，有必要从教学方法、教学手段及探究性实验设计等方面提出提升化学实验教学质量的具体措施，以实现对学生创新精神的激发，同时确保实验教学效率。

[关键词]化学实验 教学质量 研究 创新

[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）170089

中学阶段的化学实验教学是整个化学教学的重要环节，是实现学生理论联系实际的主要教学手段。为实现学生对化学相关的理论知识的充分理解和认识，教师在化学实验教学中要不断创新教学思路

，拓展教学手段

，实现多元化教学，更好地满足现代中学化学实验教学的需要。

一、运用多种教学方法，实现学生的主体地位

在化学实验教学中，需要不断实现教学方法的更新升级，选择一些可以调动学生主体地位的教学方法，以

提升

学生参与化学实验的积极性。例如，将一些生活中有关化学的小实验进行有效的收集，并运用到不同的实验教学之中，这样可以更好地提高学生对相关教学内容的学习兴趣。又如小组合作法，就是将学生分成若干小组，实现小组内学生之间的相互协作，通过沟通交流实现互补，帮助学生掌握更多的相关实验操作要点。另外，还有问题情境法。例如在粗盐提纯的实验中，在演示实验之前，可以设置相关的教学问题：整个过滤蒸发过程中，几次用到玻璃棒？其作用分别是什么？还有哪些用到玻璃棒的实验？如何除去粗盐中的可溶性杂质？……